Currículo
El currículo del Ministerio, verificado uno por uno
Los 343 Derechos Básicos de Aprendizaje de primero a once, sembrados y cruzados contra el contenido de cada libro. La cobertura curricular deja de ser una promesa comercial y pasa a ser una cifra.
Los DBA
343 Derechos Básicos, transcritos de los documentos del Ministerio
De primero a once, área por área. No es una lista comprada ni resumida: se transcribieron de los PDF oficiales y hay una prueba que valida la transcripción contra un ancla conocida.
- Derechos Básicos sembrados
- 343Derechos Básicos sembrados
- grados cubiertos
- 11grados cubiertos
- áreas con DBA publicados por el MEN
- 4áreas con DBA publicados por el MEN
- áreas del art. 23 que no pueden tener DBA
- 5áreas del art. 23 que no pueden tener DBA
Esa última cifra importa y se dice en voz alta: cinco de las áreas obligatorias del artículo 23 no tienen DBA publicados —el Ministerio nunca los emitió para ellas—. Un catálogo que mostrara cobertura del 100 % en Educación Física estaría inventando un referente que no existe.
Cuando un área no tiene DBA, el reporte lo dice con esas palabras en vez de mostrar un cero que parece un descuido nuestro.
La medición
Cuándo se puede decir que un alumno lo aprendió
Lo que mide casi todo el mercado
- Porcentaje de páginas vistas y minutos de pantalla.
- «Avance del 40 %» significa que el niño hizo scroll hasta la mitad.
- Un alumno que abrió el libro y lo cerró figura igual que uno que lo trabajó.
- El rector recibe una cifra que no puede convertir en ninguna decisión.
Lo que medimos aquí
- Un DBA está logrado con dos aciertos al PRIMER intento, en dos actividades distintas.
- Dos actividades distintas y no dos aciertos: repetir la misma demuestra memoria.
- Al primer intento porque, con opción múltiple, a la tercera se acierta por descarte.
- La regla subestima a propósito. Un panel que diga «su curso domina el currículo» sin que sea cierto es peor que no tener panel.
Esto no es una nota. No se promedia, no se convierte a escala de 1 a 5 y no debería usarse para calificar: la evidencia viene de autoevaluación dentro del libro, no de un examen vigilado. Sirve para saber qué volver a explicar.
La cobertura
Qué del currículo del grado cubre el libro adoptado
La pregunta que ningún proveedor de contenido contesta con una cifra, y que un rector necesita para defender la compra ante su consejo directivo.
DBA por DBA, no en promedio
El reporte lista los DBA del grado y la materia, todos, y dice cuántas unidades del libro cubren cada uno. Los que tienen cero salen listados.
Separa dos huecos distintos
Un DBA que el libro no cubre es responsabilidad de quien escribe el libro. Uno que el libro cubre pero el curso no ha trabajado es otra conversación.
La cobertura del libro no se suprime
Qué DBA cubre un texto es una propiedad del texto, no de los niños. Un curso de tres alumnos no vuelve confidencial el índice de su libro.
El comportamiento sí se suprime
Cuántos alumnos lo trabajaron y cuánto avanzaron no se publica por debajo de cinco matriculados: con cuatro, «uno sin empezar» señala a una persona.
Las unidades sin DBA se cuentan
Y aparte. Una unidad que no responde a ningún Derecho Básico puede ser legítima —un repaso—, pero el colegio tiene derecho a saber cuántas hay.
Se calcula en el motor
El titular «cubre 8 de 12» lo calcula la base de datos, no la pantalla. Calculado fuera, saldría mal justo en los cursos pequeños donde la supresión vació las filas.
Tres referentes
Los DBA, el ICFES y el MCER no se derivan uno del otro
Es la regla de diseño más importante de toda esta parte del producto, y la más fácil de romper por comodidad. Los Derechos Básicos del MEN, los marcos de las pruebas Saber y los descriptores del Marco Común Europeo son tres referentes independientes. Ninguna fila de uno sale de una fila de otro.
Sería tentador deducir la competencia Saber a partir del DBA de la actividad y ahorrarle trabajo al autor. Pero no existe alineación oficial entre ambos, así que esa deducción sería una inferencia nuestra propagada por todo el reporte y presentada al colegio como si viniera del ICFES. Cada actividad declara los tres por separado, o no los declara.
Abrimos pronto para su colegio
Todavía no se pueden crear cuentas ni agendar demostraciones. Mientras tanto, los libros y la forma de trabajar ya se pueden ver aquí.